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71.
方怀刚 《黔南民族师范学院学报》2011,31(3):92-96
地处中国西南的水族聚居区,在经济社会迅速发展的过程中,也面对着较为突出的环境问题。为了水族地区经济的发展和环境相协调,本文对水族地区人群的环保意识作了一个调查和分析;为了更好的达到可持续发展的目的,在经济的快速发展中,提高环保意识是重要的,环保意识要从娃娃抓起,要充分利用中小学教育对学生进行环保教育。 相似文献
72.
73.
74.
环境科学专业认识实习教学体系构建与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
结合同济大学教学研究课题,提出环境科学专业认识实习以学科建设为龙头,培养创新人才为目标,以实习内容和教学方法改革、多元化实习基地和数字化实习教学视频建设为切入点,不断拓展环境科学认识实习内涵.经过5年多探索、研究和实践,建立了理科的科学思维与面向实际工程应用需求相结合的认识实习体系,形成理工相融、多元化、引导式、自主型为特点的环境科学专业认识实习教学体系与运行模式. 相似文献
75.
金娴 《金华职业技术学院学报》2011,11(1):32-34
美国心理学家加涅提出了态度习得的三种学习情景:经典性条件作用,对行为成功的知觉,人类的榜样作用。基于该理论,采用榜样示范法、环境影响法和成功体验法可以帮助学习者习得积极的英语学习态度。 相似文献
76.
从人才培养方案、课程建设、教师队伍建设、实践教学、教学管理制度等几方面探讨了作为地方院校如何开展环境工程特色专业建设,以地处珠江三角洲的东莞理工学院为例探讨了如何结合地方特点来建设环境工程特色专业,对各方面建设内容进行了详细阐述,以为同类院校提供借鉴。 相似文献
77.
The complex environmental challenges humanity faces require citizens who are scientifically and environmentally literate. Many environmental education programs are situated in the field where students are immersed in their learning. These field-based activities are engaging but may lack opportunities for students to develop critical thinking and reasoning skills necessary to be environmentally literate. We suggest a socio-scientific issue (SSI) based teaching approach can increase epistemic engagement and lead to student gains in scientific and environmental literacy. This study describes how we modified an existing field-based ecology course, framing the learning around a local environmental socio-scientific issue. We used a convergent parallel mixed-methods approach to examine the changes in socio-scientific reasoning (SSR) over time for high school students in this course as a measure of scientific and environmental literacy. Results indicate that a focused SSI field-based environmental education curriculum can support development of socio-scientific reasoning and environmental literacy competencies among high school students. 相似文献
78.
Lauren E. Mullenbach Rob G. Andrejewski Andrew J. Mowen 《Environmental Education Research》2019,25(3):365-374
Connecting to nature and spending time outdoors as children have been indicated as predictors of environmentally responsible behavior. This study examined whether a residential outdoor environmental education (ROEE) program contributed to the development of children’s connection to nature and their attitudes and involvement in spending time outdoors. Fifth-grade students (n = 163) in Pennsylvania enrolled in a multi-day ROEE program completed pretest-posttest surveys, compared with a control group (n = 72) not enrolled. Program evaluation critically examined the program’s encouragement of spending time outdoors by establishing connections to nature. Results indicated moderate success in the program’s effort to increase participants’ nature connection, but yielded mixed results on outcomes related to time spent outdoors. These findings offer encouragement of ROEE programs’ ability to foster connection to nature in participants. 相似文献
79.
肖胜昔 《湖州职业技术学院学报》2011,(4):87-91
浙江长兴是我国重要的蓄电池生产基地。目前,长兴蓄电池企业面临难得的机遇:从宏观上看,蓄电池产品市场需求持续旺盛,政府支持蓄电池产业发展;从微观上看,蓄电池行业的集中度较高,下游企业的威胁相对较小。尽管蓄电池企业也存在原材料价格上涨,替代品威胁等不利因素,但整体上是机会大于威胁。各类蓄电池企业应根据宏观环境和行业现状,结合自身的特点,采取不同的竞争策略,以赢得自身的生存和发展。 相似文献
80.
刘晶 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(5):78-81
环保产业作为一个具有很大发展潜力的新兴产业,应引起我国高度重视。文章对环保产业的基本概念、环保产业发展现状、环保产业发展过程中存在的问题进行分析,提出发展环保产业需要增加财政投入,拓宽融资渠道,加强宣传与学习,规范环保产业市场,加强监督管理等手段来解决我国目前环保产业中存在的问题,更好地推进环保产业,构建和谐社会。 相似文献